異地研學(xué) 流動托管 特色作業(yè)——2024年寒假生活觀察

新華社記者鄭天虹、王瑩、廖君

2024年寒假，記者在多地走訪發(fā)現(xiàn)，跨地域研學(xué)火熱，孩子們見世面、長見識、交朋友；托管服務(wù)跨學(xué)科、打破校界、還跨省流動；作業(yè)花樣多，辦年貨、貼春聯(lián)、剪窗花里包含語、數(shù)、英，都離不開龍文化。

跨地域研學(xué)：你是小使者 我是探索家

北方的冰雪，南方的暖陽，地域自然和文化差異吸引了南北孩子“大串門”。在沈陽市渾南區(qū)棋盤山冰雪大世界，來自廣州的80名中小學(xué)生組成的研學(xué)團(tuán)好好地過了一把“冰雪癮”?！皬膩頉]見過真雪，這次在太陽下滑雪，圓了我的冰雪夢！”一個廣州孩子激動地說。

湖南師范大學(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們走進(jìn)聚集誘導(dǎo)發(fā)光（AIE）科普教育基地，展開“追光”之旅。（受訪者供圖）

南方“寶寶”們玩冰雪、逛大集、吃美食、住民宿，打卡各類博物館、城市書房等。“以前只知道沈陽是座老工業(yè)城市，來了才知道更是一座文化古城。”廣州研學(xué)團(tuán)楊同學(xué)說。

“禮尚往來”。沈陽30余名中小學(xué)生在寒假啟動了“萬里行之川蜀行”，先后到四川成都、樂山、眉山等地研學(xué)，并一路“喊話”外地游客來沈陽旅游。

游武侯祠、杜甫草堂，入九寨溝，觀樂山大佛……研學(xué)團(tuán)學(xué)生們以自然和歷史為師，感受祖國山河的秀美，驚嘆當(dāng)?shù)睾裰氐奈幕e淀?！靶∩蜿杺儭弊叩侥睦?，就宣傳到哪里：沈水之陽古盛京，沈陽的熱情嘎嘎行。沈陽的雞架嘎嘎香，沈陽的洗浴嘎嘎凈。一路向北，沈陽最美！

湖南師范大學(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校二5班的章芷喬和小伙伴們，來到廣東省大灣區(qū)華南理工大學(xué)聚集誘導(dǎo)發(fā)光高等研究院，展開一次“追光”之旅。孩子們通過研學(xué)探索聚集誘導(dǎo)發(fā)光的奧秘，感受前沿科技為公共安全帶來的保障。

快樂托管：讓孩子們假期有“趣”處

“前方障礙物發(fā)現(xiàn)敵情！”“快隱蔽！”……冬日的沈陽寒風(fēng)襲人，在沈陽市渾南區(qū)第九小學(xué)操場上，30名小學(xué)生分成兩組，身著CS裝備，正在激烈“戰(zhàn)斗”。在一系列奔跑、跳躍、匍匐中，孩子們既能強(qiáng)身健體，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

這是渾南九小寒假托管的一個場景。平日的學(xué)校“變身”一個巨型運(yùn)動場，滑雪機(jī)、柔道館、攀巖、巨型滑梯……處處可見孩子們奔跑跳躍的笑臉。校長侯明飛介紹，為期24天的寒假托管中，學(xué)校開設(shè)了30余門運(yùn)動、藝術(shù)、腦動力等課程，全面助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，寒假托管吸引了近1200名學(xué)生報(bào)名，其中部分學(xué)生來自北京、上海、廣東、山東等地。

沈陽市渾南區(qū)第九小學(xué)寒假托管一景。新華社記者潘昱龍攝

推動“雙減”政策落實(shí)，有效解決學(xué)生寒假期間“看護(hù)難”問題，寒假托管服務(wù)正在全國各地廣泛開展。1月29日，武漢市164個“寒假學(xué)堂”少年兒童托管班正式開班，除基本看護(hù)服務(wù)外，還設(shè)置書法、繪畫、籃球等豐富多彩的素質(zhì)類課程。

據(jù)共青團(tuán)武漢市委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年“寒假學(xué)堂”聯(lián)合清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并與公安、消防、衛(wèi)健委等部門進(jìn)行資源鏈接，課程、活動更加豐富多彩，讓孩子們假期有“趣”處。

一些地方正不斷創(chuàng)新托管模式。遼寧營口市育才初級中學(xué)學(xué)生陶佳欣跨校選擇營口市第九中學(xué)開設(shè)的網(wǎng)球托管課?？偸堑谝粋€到達(dá)網(wǎng)球場的她說：“我特別喜歡看網(wǎng)球比賽，也一直渴望學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，這個假期圓了我的網(wǎng)球夢?！?/p>

營口市教育局局長童威說，今年寒假托管服務(wù)打破學(xué)科壁壘、學(xué)校壁壘，根據(jù)各校特色分時段開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的托管課程，提供流動托管服務(wù)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，自由報(bào)名參加全市所有開設(shè)流動托管服務(wù)學(xué)校的特色課程。

特色作業(yè)：品傳統(tǒng)文化之美

春節(jié)前，湖北省武昌水果湖第二小學(xué)三年級的同學(xué)，忙著按照自己制定的年貨清單采購年貨。這是學(xué)校布置的一項(xiàng)特色寒假作業(yè)。校長劉小杰介紹說，作業(yè)還有利用廢棄物品制作一個“龍”形裝飾品，比如龍燈籠、龍剪紙，來裝飾家居?！白尯⒆觽兺ㄟ^這些活動，了解與春節(jié)、龍年相關(guān)的習(xí)俗和知識，增加對傳統(tǒng)文化的了解?！?/p>

湖北省武漢市小學(xué)生參加寒假書法活動。（受訪者供圖）

記者在廣州市番禺區(qū)市橋沙墟二小學(xué)的寒假作業(yè)單里看到，學(xué)校以《品年的味道》為主題設(shè)計(jì)了一系列活動任務(wù)，設(shè)有必做項(xiàng)和選做項(xiàng)，其中必做項(xiàng)有三項(xiàng)，分別是每天閱讀、體育鍛煉和家務(wù)勞動；對于選做項(xiàng)，同學(xué)們可以自由選擇完成。

其中，二年級的勞動作業(yè)貼春聯(lián)是必做項(xiàng)，而選做的數(shù)學(xué)作業(yè)里，要求把數(shù)學(xué)知識與春節(jié)結(jié)合起來，制作春節(jié)繪本故事，比如買年貨、掛燈籠等都含有數(shù)學(xué)問題。

其他選做作業(yè)也與春節(jié)傳統(tǒng)文化相關(guān)。比如繪制新年祈福樹；制作新年賀卡，寫上與春節(jié)有關(guān)的古詩；制作新年風(fēng)車，思考風(fēng)車轉(zhuǎn)動原理；鼓勵同學(xué)們天天跳繩，做一條“運(yùn)動龍”。

沈陽市童暉教育集團(tuán)黨總支書記張艷麗說，學(xué)校的寒假特色作業(yè)“龍年樂”，采取貼近學(xué)生生活的“項(xiàng)目式”作業(yè)模式，有“龍文化探究”“龍頭衍紙、繪畫、剪紙”，還有展示個人才藝的“唱響龍年”等。

沈陽市童暉教育集團(tuán)北校區(qū)五年六班梁欣然同學(xué)說：“我根據(jù)自己的愛好和能力，在特色作業(yè)中選擇一到兩項(xiàng)完成。我運(yùn)用在學(xué)校學(xué)習(xí)的查找資料方法，感受龍文化的博大精深，有趣的作業(yè)還吸引了爸爸媽媽參與，一家人樂呵呵的，很有過年氣氛?！?/p>